Un jeu de cartes pour comprendre les enjeux autour du genre en agriculture.
D’après la FAO¹, les femmes représentent 43 % de la main-d’œuvre agricole dans le monde, et contribuent pour moitié à la production alimentaire mondiale². Ce chiffre est plus élevé encore dans certains pays du Sud, où la FAO estime entre 60 et 80 % la part de la production alimentaire relevant des femmes³. Les fonctions qu’elles exercent couvrent des domaines divers, allant de l’agriculture proprement dite aux activités de transformation, en passant par la préservation des semences et la transmission de leurs savoirs. Malgré leur contribution essentielle, la place des femmes et des minorités de genre dans l’agriculture est encore peu connue et visibilisée. Cela est dû à un ensemble d’inégalités structurelles que ce jeu vous invite à découvrir.
Créé par SOL en 2026, ce jeu de cartes est un support pédagogique pour sensibiliser les adultes et jeunes à partir de 15 ans aux inégalités autour du genre en agriculture en France, avec une ouverture internationale.
Avec ses 13 paires à retrouver (1 chiffre – 1 fait), il permet tout en jouant de :
- Prendre conscience des inégalités autour du genre en agriculture, en France et à l’international
- Comprendre le rôle des femmes et des minorités de genre dans la transition des systèmes agricoles et alimentaires
- Déconstruire les stéréotypes en apportant des chiffres clés et ordre de grandeur mondiaux
- Susciter des débats et des échanges
Les cartes s’accompagnent d’une fiche animation avec une proposition de déroulé d’animation, une correction et un tableau de précisions complémentaires pour chaque paire de cartes. Un outil à animer en classe, ou lors d’évènements en complément d’une projection de films, de témoignages, d’expositions photographiques, ou d’échanges avec des paysannes.
¹ FAO, The State of Food Security and Nutrition in the World, 2019.
² FAO, La situation mondiale de l’alimentation et de l’agriculture. Le rôle des femmes dans l’agriculture. Combler le fossé entre les hommes et les femmes pour soutenir le développement, 2010-2011.
³ Ibid.
